• Pulling It Together:
  • Creating Bibliographies
    • Module Objectives
    • 1. Citing Sources – Part of Academic Culture
    • 2. Plagiarism
    • 3. Citations and Bibliographies
    • 4. Creating Bibliographies: Citing and AI-Based Tools
    • 5. Citation Style
    • 6. Citation Management
    • •  Zotero
    • 7. Annotated Bibliographies
  • Writing Strategies
    • Module Objectives
    • 1. The Writing Process
    • 2. Essay Format
    • 3. Where to Begin
    • 4. Strategies for Starting
    • 5. Drafting
    • 6. Developing a Working Thesis
    • 7. Your Reader
    • 8. The Conclusion
    • 9. The Introduction
  • Revising Your Arguments
    • Module Objectives
    • 1. Why Revise?
    • 2. Thinking Like a Reader
    • 3. Take a Break
    • 4. Ask Others
    • 5. Reviewing
    • •  The Whole
    • •  Reviewing the Paragraphs
    • • The Sentences
  • Essay Editing
    • Module Objectives
    • 1. Why Edit?
    • 2. Editing:
    • •  Content
    • •  Citations
    • •  Language
    • •  Grammar
    • •  Punctuation & Format
    • •  Test Your Knowledge
    • 3. Tracking Frequent Errors
  • Site Map
York University Logo
  • SPARK Home
  • Pulling It Together
  • Writing Strategies

Resources

  • Developing a Working Thesis
  • Starting Techniques

Module Objectives

This module on the writing process provides strategies for:

  • understanding the recursive nature of the writing process
  • getting the writing process started
  • developing a working thesis
  • exploring and building ideas in drafts of your essay
  • identifying your readers and responding to their needs
  • creating appropriate introductions and conclusions
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SPARK York Université

Objectifs du module

Ce module sur la compréhension des travaux fournit des stratégies pour :

  • vous familiariser avec les exigences générales d’un travail de recherche universitaire;
  • déterminer le but d’un travail afin de vous guider dans le processus de rédaction;
  • reconnaître les différents types de travaux de recherche et les mots-indicateurs qui y sont associés;
  • appliquer noter des approches disciplinaires différentes
  • identifier le public cible et tenir compte de son rôle dans le travail.