Adhérer à l’honnêteté intellectuelle et éviter les manquements déontologiques
Adhérer à l’honnêteté intellectuelle signifie prendre des mesures pour éviter les manquements déontologiques. Ces derniers désignent certaines actions entreprises dans le but d’obtenir un avantage déloyal, ce qui porte atteinte à l’honnêteté intellectuelle. Ils surviennent pour diverses raisons. Par exemple, les étudiants ne savent parfois pas quels types de comportements éviter ou ne connaissent pas les conséquences de ces comportements. Cela pourrait entraîner un manquement involontaire. Le manque de sensibilisation aux attentes en matière d’honnêteté intellectuelle ne signifie toutefois pas que les étudiants et étudiantes n’ont pas à assumer les conséquences de leurs actes. Il est donc important qu’ils et elles comprennent les attentes de York en matière d’honnêteté intellectuelle.
Le saviez-vous? À York, les attentes en matière d’honnêteté intellectuelle peuvent varier d’un cours à l’autre et d’une discipline à l’autre, surtout lorsqu’il faut utiliser divers outils et différentes technologies d’apprentissage.
La section Assumer la responsabilité de l’honnêteté intellectuelle fournit des conseils sur la manière de demander des éclaircissements en cas de doute quant aux attentes dans un cours particulier ou pour une évaluation particulière.
Causes de manquements déontologiques :
- Manque de connaissance des attentes en matière d’honnêteté intellectuelle
- Exigences élevées de la vie étudiante
- Sentiment d’anxiété par rapport aux résultats scolaires (trop grande attention portée aux bonnes notes ou peur de l’échec)
- Sentiment d’obligation d’aider ses amis
- Compétences d’étude insuffisantes (par exemple, pour passer des tests, gérer son temps, prendre des notes, etc.)
- Rationalisation du comportement (par exemple, se dire que c’est acceptable parce que le travail n’est pas très important, ou que personne ne sera blessé par vos actions, ou que d’autres étudiants commettent des manquements).