L’honnêteté intellectuelle dans différents contextes

Les universitaires mènent leurs travaux dans des communautés unies par des intérêts et des objectifs communs. Ils et elles se réfèrent souvent au travail d’autres membres de la communauté pour savoir à quelle conversation ils participent et quelles sont les connaissances qu’ils élargissent, approfondissent ou reconsidèrent. Cette nature « intertextuelle » de la recherche signifie que les publications scientifiques sont liées entre elles; l’intégrité de l’ensemble dépend de l’intégrité de chaque travail individuel. Par conséquent, les universitaires travaillent conformément à des lignes directrices convenues d’un commun accord afin de préserver l’intégrité de leurs travaux.   

Les valeurs et les principes de l’honnêteté intellectuelle s’appliquent aux travaux des universitaires de la même manière qu’ils s’appliquent à la population étudiante. Par exemple, les universitaires :   

• sont honnêtes afin de garantir la validité de leur travail et de produire des résultats de recherche permettant des innovations futures;  
• démontrent leur fiabilité lors de recherches, car ils et elles s’efforcent de respecter les normes éthiques de la recherche dans leur domaine en produisant des résultats solides et crédibles; 
• font preuve de respect à l’égard des travaux antérieurs qui ont contribué aux leurs en reconnaissant correctement ces contributions;  
• comprennent leur rôle dans la conduite responsable de la recherche à tous les stades du processus de recherche; 
• ont le courage de toujours agir conformément à ces valeurs.  

Pour plus d’informations sur les attentes de York, voir la politique du Sénat Responsible Conduct of Research (en anglais seulement).  

La compréhension et l’adoption des principes d’honnêteté intellectuelle vous aideront à développer des compétences importantes sur le lieu de travail. Le respect de ces principes est essentiel pour tout travail effectué dans le cadre d’un programme coopératif ou d’apprentissage expérientiel en dehors de l’Université. Ces principes représentent une partie non négligeable des normes professionnelles élevées et contribuent au fonctionnement efficace et efficient des organisations. De nombreuses professions exigent le respect de normes éthiques et de codes déontologiques. Le respect de l’honnêteté intellectuelle pendant les études inculque ces valeurs aux futurs professionnels. 

Sur le lieu de travail, vous pouvez constater que le travail réalisé dans un but précis peut être réutilisé à d’autres fins. Si un élément d’un document n’est pas clair — de la source d’information aux méthodes de collecte ou d’analyse des données — le travail peut devoir être vérifié ou refait pour des projets ultérieurs. Un travail mal documenté peut entraîner une perte de temps et de ressources et donner une mauvaise impression de ses auteur·e·s. Ainsi, le matériel produit dans des contextes extérieurs à l’Université a un public qui dépend de l’exactitude et de l’éthique de la production. En voici quelques exemples :  

• les investisseurs veulent que les entreprises soient transparentes et précises dans leurs rapports;  
• les organisations communautaires et les agences gouvernementales cherchent à créer et à faire connaître des recherches bien documentées;  
• les personnes travaillant dans le domaine des arts souhaitent collaborer avec des partenaires qui reconnaissent, célèbrent et respectent les efforts artistiques d’autrui;  
• les employeurs veulent que les membres du personnel utilisent les outils basés sur l’IA de façon éthique et conforme aux politiques de l’entreprise. 

Les valeurs et les principes de l’honnêteté intellectuelle s’étendent à bien des égards au lieu de travail. Par exemple, les membres appréciés du personnel sont ceux :   

• qui sont honnêtes dans l’accomplissement de leur travail et indiquent notamment si d’autres sources ou outils y ont contribué; 
• à qui on peut faire confiance pour accomplir ce qu’ils ont dit qu’ils allaient faire; 
• qui traitent les autres avec équité et respect, notamment pour reconnaître les contributions de leurs collègues; 
• qui assument la responsabilité de leurs succès et de leurs erreurs; 
• qui ont le courage de toujours agir conformément à ces valeurs.  

L’honnêteté intellectuelle n’est pas seulement un ensemble de règles à respecter au sein des établissements d’enseignement; ses valeurs contribuent à façonner les individus et les sociétés. Lorsque les étudiants et étudiantes respectent l’honnêteté intellectuelle à l’université, ils et elles acquièrent un sens de la responsabilité personnelle, s’engagent plus profondément dans leurs études et développent un respect pour les connaissances, les idées et les différentes perspectives. En nous engageant à respecter ces valeurs d’honnêteté intellectuelle à York, nous indiquons à la société que nous prenons au sérieux l’érudition et l’éducation de notre communauté. 

Ces attributs de l’honnêteté intellectuelle vont au-delà de la salle de classe car ils sont fondamentaux pour le bien-être et le progrès de la société dans son ensemble. Dans les sociétés où les citoyens s’engagent collectivement à rechercher la vérité et à s’épanouir intellectuellement, la connaissance est florissante, ce qui est essentiel pour aborder les questions sociétales et promouvoir des changements positifs. En privilégiant l’honnêteté et un comportement éthique, les universités forment des futurs dirigeants qui seront en mesure de prendre des décisions éclairées et fondées sur des principes, et de défendre les valeurs qui sont les piliers d’un monde juste et prospère.