Les lignes de conduite en matière d’intégrité académique ont été conçues pour garantir que les crédits sont mérités, octroyés et administrés équitablement, et afin d’initier les étudiants aux valeurs et à l’éthique communes à une discipline ou à un domaine d’études. Pour l’étudiant, l’équité :
- suscite la confiance : votre lecteur est confiant que vous avez adopté des pratiques d’honnêteté académique. Dans le milieu universitaire, toute perte de confiance remet en question le travail de chacun.
- attire le respect : les efforts que vous investissez dans vos travaux témoignent de votre respect à l’égard du processus d’apprentissage à travers duquel vous guide votre professeur. En empruntant des raccourcis inappropriés, en recourant à la collusion ou en posant des gestes plus sérieux de fraude délibérée, vous manifestez un manque de respect envers votre professeur et la quête universitaire de connaissances et de compétences.
- favorise une évaluation juste pour chacun : l’adoption de bonnes pratiques universitaires dans la réalisation d’un travail contribue à créer un environnement où votre travail peut être évalué de manière équitable par rapport à celui de vos pairs.
- aide à conserver la valeur associée à votre diplôme : l’Université York souscrit aux principes d’intégrité académique car, ce faisant, elle communique à la société qu’elle prend au sérieux la formation et le développement des compétences de sa population étudiante. La réputation des travaux de recherche et des programmes menant à un diplôme est maintenue lorsque nous nous comportons tous de manière juste et équitable.
Les chercheurs universitaires travaillent au sein de communautés académiques qui partagent leurs intérêts et objectifs. Ils font souvent référence aux travaux d’autres membres de la communauté pour indiquer les discussions auxquelles ils participent et pour déterminer les connaissances qu’ils élargissent, approfondissent ou remettent en question.
Cette nature « intertextuelle » des études universitaires signifie que les publications universitaires sont interreliées; l’intégrité de l’ensemble est fondée sur l’intégrité de chaque travail personnel. Ainsi, les universitaires collaborent pour respecter les directives mutuellement acceptées afin de maintenir l’intégrité de leur communauté de chercheurs.
Comme nouveau membre de la communauté universitaire, on attend de vous que vous respectiez les directives pour produire des travaux universitaires en toute intégrité. Cette attente s’intensifie à mesure que vous avancez dans vos études.
La compréhension et l’adoption de principes d’intégrité académique vous aidera à développer des compétences qui sont importantes, même en dehors des murs de l’université. Le respect de ces principes est important pour tout travail de recherche ou de rédaction réalisé dans le cadre d’opportunités d’apprentissage coopératives ou encore par expérience en-dehors de la sphère universitaire. Ces principes constituent une part importante de normes professionnelles élevées qui permettent aux organismes de fonctionner avec efficacité et efficience.
En milieu de travail, par exemple, les documents écrits produits dans un but précis peuvent être réutilisés à d’autres fins. Si un aspect quelconque du document manque de clarté – de la source de l’information aux méthodes de collecte ou d’analyse des données – il faudra peut-être que le travail soit révisé ou refait pour des projets ultérieurs. Des travaux mal documentés peuvent engendrer un gaspillage de temps et de ressources en plus de laisser une mauvaise impression sur ses auteurs.
Les documents écrits produits dans un milieu autre que l’université ont des lecteurs qui se fient à l’exactitude et aux principes éthiques de ce travail. Par exemple :
- les investisseurs veulent qu’une société soit franche et exacte dans ses rapports
- les organismes communautaires et gouvernementaux cherchent à créer et à mettre en valeur des travaux de recherche bien documentés
- les gens du milieu des arts veulent collaborer avec des partenaires qui reconnaissent, qui célèbrent et qui respectent les efforts artistiques des autres
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