À propos de SPARK

La trousse académique SPARK est un outil d’apprentissage en ligne conçu pour aider les étudiants à maîtriser la rédaction de travaux académiques.

SPARK offre aux étudiants du niveau universitaire un moyen de développer de manière holistique leurs compétences académiques en écriture, en recherche et en techniques d’apprentissage. Les modules SPARK sont présentés en trois catégories : « Commencer le travail », « Approfondir un sujet » et « Organiser et exécuter le travail ». Quoique ces catégories modélisent le processus suivi pour préparer un travail, nous encourageons les étudiants à parcourir les différents modules et sujets selon leurs préférences. À cette fin, les modules SPARK ont été conçus pour refléter les fonctions récursives et non linéaires du processus de la communication savante.

Chacun des 13 modules d’apprentissage peut être complété en 8 à 10 minutes. En plus du contenu central, chaque module offre des ressources supplémentaires telles que des listes de contrôle, des modèles, des vidéos et d’autres objets d’apprentissage interactifs.

Les ressources SPARK ont fait l’objet de plusieurs tests avec étudiants de l’Université York pour assurer que la conception de l’outil répondait bien à leurs besoins. SPARK a aussi été conçu pour appuyer l’enseignement. C’est dans ce but que nous avons créé du matériel pour les enseignants cherchant à intégrer les modules SPARK dans leurs cours ou systèmes de gestion de cours.

SPARK est un projet conçu et développé par les bibliothèques de l’Université York en collaboration avec le centre de rédaction et le bureau des services pour les compétences en apprentissage à York.

Contributeurs :

Comité de pilotage : Cathy Boyd-Withers (Services de counselling); Sarah Coysh (Bibliothèques de l’Université York); Ramona Frial-Brown (Services de counselling); Polly MacFarlane (Services de counselling); Mark Robertson (Bibliothèques de l’Université York); Ron Sheese (Département d’écriture); et Adam Taves (Bibliothèques de l’Université York).
Écrivains : Stephanie Bell; Cathy Boyd-Withers; Sophie Bury; Sarah Coysh; Meghan Ecclestone; Ramona Frial-Brown; Kalina Grewal; June Hill; Ilo-Katryn Maimets; Norda Majekodunmi; Vivienne Monty; Patrick O’Neill; Rosa Orlandini; Phyllis Rozendal; Ron Sheese; Ellen Simms; Anna St. Onge; Adam Taves; Peggy Warren; Ros Woodhouse.
Conception d’apprentissage en ligne : Kelly Juhasz, The Knowledge Transfer Company (TKTC) Inc. (anglais), Metrix Group (français).
Traduction : Collège Universitaire Glendon, Université de Hearst, Solange Belluze, Sarah Coysh, Dany Savard.